Leggi Stabilità (ex Leggi Finanziarie)

Legge di Bilancio anno 2019: finanziamento per l’assistenza all’autonomia e comunicazione degli alunni con disabilità

Previsto dalla legge di bilancio un finanziamento in favore dell'assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale (AEC) degli alunni con disabilità fisiche o sensoriali.

Legge di Bilancio anno 2019: reclutamento del personale docente delle scuole secondarie

Attraverso la legge n. 145 del 30 dicembre 2018 (Legge di bilancio 2019) sono state modificate le modalità di reclutamento del personale docente delle scuole secondarie. La legge modifica in maniera sostanziale il decreto legislativo n. 59 del 13 aprile 2017. Il nuovo percorso di reclutamento sostituisce il percorso formativo triennale (FIT).

Legge di Bilancio anno 2019: proroga D. L.gs. n. 66 13/04/2017

In attesa di interventi di modifica la Legge 145/18 ha prorogato al 1° settembre 2019 la data di entrata in vigore del D. L.gs. n. 66 13/04/2017 "Norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità".

Legge n. 208 28/12/2015 Disposizioni per la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato (Legge di stabilità 2016)

Attraverso la legge di stabilità 2016 sono stati assegnati 70 milioni di euro alle regioni da destinarsi all'assistenza per l'autonomia e la comunicazione personale degli alunni con disabilità.

Legge n. 228 24/12/2012 Disposizioni per la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato (Legge di stabilita' 2013)

Pubblichiamo un estratto della Legge n. 228 del 24 dicembre 2012 (Legge di stabilità 2013) con i princiapali commi inerenti la scuola e l'AFAM. Il testo integrale della legge è composto da un solo articolo composto da 560 commi che ne rendono molto complessa e articolata la comprensione.

Legge n. 35 06/04/2012 Disposizioni urgenti in materia di semplificazione e di sviluppo

La Legge n. 35 del 06/04/2012 "Disposizioni urgenti in materia di semplificazione e di sviluppo" tra gli articoli che riguardano la scuola (artt. 50-53) introduce "per ciascuna istituzione scolastica" un organico "dell'autonomia, funzionale all'ordinaria attività didattica, educativa" legato "alle esigenze di sviluppo delle eccellenze, di recupero, di integrazione e sostegno agli alunni con bisogni educativi speciali e di programmazione dei fabbisogni di personale scolastico, anche ai fini di una estensione del tempo scuola". Inoltre si prevede l'introduzione di un organico di rete "per l'integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali, la formazione permanente, la prevenzione dell'abbandono e il contrasto dell'insuccesso scolastico e formativo e dei fenomeni di bullismo, specialmente per le aree di massima corrispondenza tra poverta' e dispersione scolastica". Pertanto la legge 35/12 porterà nuove modalità di gestione della delicata questione degli organici di sostegno.

Legge n. 111 15/07/2011 disposizioni urgenti per la stabilizzazione finanziaria

Importanti novità sulla determinazione dei posti di sostegno e sulle modalità di certificazione degli alunni con disabilità sono state introdotte dalla manovra finanziaria approvata definitivamente dal Parlamento italiano il 6 luglio 2011. Il testo definitivo della legge n. 111/11 prevede all'articolo 19 comma 11 la conferma della possibilità di istituire posti in deroga per l'organico di sostegno definito in "media di un docente ogni due alunni disabili". Per quanto riguarda le certificazione degli alunni con disabilità la norma prevede che all'interno delle commissioni mediche sia presente obbligatoriamente un rappresentante dell'INPS

Legge n. 122 30/07/2010 Misure urgenti in materia di stabilizzazione finanziaria e di competitivita' economica

Sono stati confermati dalla Legge di conversione n. 122 del 30/07/2010 gli interventi, già previsti dal DL n. 78 del 31/05/2010, relativi alla definizione degli organici di sostegno con possibilità di assegnazione di posti in deroga per disabilità gravi nell'anno scolastico 2010/2011 e sulla sussistenza della condizione di alunno in situazione di handicap e dei relativi interventi per l'integrazione scolastica previsti dalla legge quadro n. 104 del 05/02/1992.

DL n. 78 31/05/2010 Misure urgenti in materia di stabilizzazione finanziaria e di competitività economica

Pubblichiamo un estratto del Decreto Legge n. 78 del 31/05/2010 con gli interventi previsti per gli organici di sostegno nell'anno scolastico 2010/2011 e le modalità di individuazione di tutte le risorse necessarie all'integrazione scolastica degli alunni con disabilità.

Legge 22/12/2008 n. 203 Finanziaria 2009 Detrazione spese per autoaggiornamento e formazione

Con la legge finanziaria 2009 sono state confermate per i docenti delle scuole di ogni ordine e grado, anche non di ruolo con incarico annuale, le detrazioni per le spese sostenute per attività di autoaggiornamento e formazione. Inoltre con un successivo decreto saranno definiti "i criteri per la distribuzione alle regioni delle risorse finanziarie occorrenti alla realizzazione delle misure relative al programma di interventi in materia di istruzione".

Legge 24/12/2007 n. 244 Finanziaria 2008: riconvensioni esuberi sul sostegno, organici e nuove modalità di reclutamento

Pubblichiamo un estratto con un breve commento dei principali commi della legge finanziaria 2008 inerenti l'integrazione scolastica, la formazione e il reclutamento dei docenti di sostegno.

Legge 27/12/2006 n. 296 Finanziaria 2007 "Pubblica Istruzione, Università e Ricerca"

Pubblichiamo un estratto dei principali commi della Legge finanziaria 2007 in materia di Pubblica Istruzione, Università e Ricerca. Per quanto concerne l’integrazione scolastica segnaliamo il comma 605 punto a che prevede l’incremento del rapporto alunni/classe, il successivo punto b relativo alla sostituzione del rapporto 1/138 e il comma 609 che propone le riconversioni obbligatorie per i docenti interessati anche per l'insegnamento sui posti di sostegno.

Legge 23/12/2005 n. 266 Finanziaria 2006 e cinque per mille

E' stata definita in via sperimentale dalla legge finanziaria 2006 la possibilità per il contribuente di destinare il 5 per mille dell'IRPEF a finalità di sostegno del volontariato, onlus, associazioni di promozione sociale e di altre fondazioni e associazioni riconosciute; finanziamento della ricerca scientifica e delle università; finanziamento della ricerca sanitaria; attività sociali svolte dal comune di residenza.

Legge 30/12/2004, n. 311: la scuola nella legge finanziaria 2005

Presentiamo un estratto con commento alla Legge finanziaria 2005 contenente le norme specifiche sulla scuola. L'impianto della manovra conferma anche per la scuola misure di contenimento della spesa e scarsi investimenti in favore dell'innovazione e della qualità dell'istruzione.

Legge 24/12/2003 n° 350: finanziaria 2004, meno docenti e classi più numerose

Presentiamo un estratto con commento alla Legge finanziaria 2004 contenente le disposizioni sulla scuola, i congedi retribuiti per i genitori che assistono i figli in grave situazione di handicap, i servizi per l'integrazione scolastica e gli incentivi ai docenti per l'acquisto di personal computer.

Ddl Legge finanziaria 2004. Qualità addio!

Pubblichiamo un commento e un'analisi tecnica del disegno di legge finanziaria 2004 sulle misure di razionalizzazione delle spese per la scuola con particolare riferimento agli insegnanti di sostegno e alle problematiche dell'integrazione scolastica.

Legge n. 289 del 27/12/2002: finanziaria 2003 Art. 94 persone con sindrome di Down o con morbo di Alzheimer

L'articolo 94 della legge finanziaria introduce nuove regole per l'accertamento delle condizioni di invalidita` e la conseguente erogazione di indennità delle persone con sindrome di Down o con morbo di Alzheimer.

Legge n. 289 del 27/12/2002: finanziaria 2003 docenti di sostegno e certificazioni alunni in situazione di handicap

E' stata pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale n. 305 del 31/12/2002 la Legge Finanziaria 2003. Presentiamo le novità introdotte dall'articolo 35 comma 7 relativo alla determinazione degli organici di sostegno e all'introduzione di nuove modalità per l'individuazione dell'alunno come "soggetto portatore di handicap".